terça-feira, 13 de julho de 2010







Acredito que o professor deve ensinar e experimentar todos os segmentos escolares, para saber e conhecer de perto as dificuldades e os avanços das crianças durante todo o seu processo de formação cognitiva, porque só com essa experiência é que o professor pode diagnosticar e revelar o que realmente acontece com as crianças que tem dificuldades de aprendizagens para não sair por aí apontando o trabalho do professor do ano anterior. —“É muito fácil apontar e criticar o trabalho do colega, mas é muito difícil refleti tentar selecionar e superar tais dificuldades enfrentadas”. —Porque não pensar assim— “o aluno é meu agora o que posso fazer para que ele supere e avance diante de suas restrições?”.








Sobre a aula da professora Leomárcia eu fortaleci ainda mais o meu pensamento sobre o ato de cuidar e educar da criança na series iniciais e a importância da infância nesse período já que hoje é tão pouco usufruído pelas crianças, pois passam a maior parte do tempo com os brinquedos eletrônicos e na frente da TV, ao invés de estarem desfrutando do ato de brincar e de se interagirem com outras crianças. Sei que os brinquedos tecnológicos são muito bons e criativos, mas as brincadeiras coletivas ajudam-nos a ter mais relações de afetividade e sociabilidade neste mundo tão violento.









Gostei de assistir o filme Machuca também, pois trouxe um pouco do contexto histórico do Chile durante o golpe militar de Pinochet em 1974 e para mostrar este cenário, aparece as figuras de dois personagens marcantes. Peter e Gonzalo, duas crianças que entrelaça uma narrativa marcante e emocionante que envolve a todos os telespectadores com certo deslumbramento.
Faço também uma ligação com o livro que li no Grupo de Estudo Literário “A casa dos espíritos”. Que relembra muitas passagens do Chile como, por exemplo, as questões políticas e o cotidiano de muitas das pessoas que lá viveram e que foram lembradas na narrativa memorialista desse livro.




. E este filme foi com qual eu me identifiquei, pois em seu cenário pude observar e conceituar o contexto nordestino, nas falas, o figurino dos personagens, a vida pacata que eu já presenciei quando criança e até mesmo quanto vou as povoados
distantes desta cidade de Irecê.

Foi maravilhoso assistir o filme Tapete Vermelho Deliciei-me com as cenas, emocionei com as praticas dos personagens. Lembrei do quanto era bom morar na roça, era como se tivesse ouvindo os cantos dos pássaros o cheiro maravilhoso das plantas do mato que acreditava que só havia próximas as roças da redondeza de Angical povoado daqui de Irecê, onde nasci e morei até meus onze anos.






Participei do Grupo de Estudo Acadêmico (GEAC) sobre Pedagogia ao Longo da Historia com a Professora Roseli no qual aprendi muito.
A primeira parte foi estudar sobre o contexto histórico da pedagogia desde a Grécia antiga aos dias atuais.
Com este estudo pude perceber e analisar o quanto foi instigante pesquisar e compreender essa historia, pois nem imaginava que muito do que influenciou a nossa história em relação a educação, surgiu através da igreja católica (séculos V até XIV ) nessa época, era quem controlava o conhecimento e apenas quem poderia usufruir desse conhecimento eram os monges e os burgueses, unidos por questões políticas e financeiras.
Em seguida, surgiu o Renascimento a briga do monge Augustiniano Lutero contra a igreja e a favor dos interesses educacionais para todos. E muitas outras informações importantes que me faz entender o porquê que a nossa educação esta até hoje prejudicada e precisando de ajustes para ser de qualidade. Porque até hoje há uma burguesia (hoje elite) e um poder político que caminha sempre juntos e toma as decisões mais importantes juntos.
Participei e gostei muito do Grupo de Estudo Literário, A Casa dos Espíritos com a professora Rúbia Margareth na Faculdade . Apreciei um jeito novo de ensinar e aprender, pois ela trabalhou com a metodologia que defendeu em sua dissertação tertúlias literárias, a prática e dinâmica e bastante espontânea em que faz as cursistas deste grupo se prender bastante nesta narrativa do livro e melhorar a interação e a participação do grupo.
Vejo tudo isso como um bom instrumento valioso de trabalho para usarmos em nossas praticas de salas de aulas principalmente quando estamos trabalhando um assunto de qualquer disciplina com os alunos com assuntos “chatos”. E que, se o professor usar metodologias como esta vai acontecer uma transformação e transmissão de trocas de conhecimento entre professor e aluno . E o assunto será mais agradável e de fácil assimilação.
O GELIT e o grupo de orientação Foi coordenado, pela mesma professora Margareth. Foram momentos e encontros de muita troca de experiência, e fez os cursistas se sentirem à vontade para opinarem, participarem livremente.

Este livro histórias de vidas de pessoas que viveram no Chile e com isso, vai se abrindo um leque de conhecimento e recordações da historia do Chile em uma determinada época fazendo um fio condutor com as histórias vivenciadas por nós em um contexto histórico passado e assim podemos esta discutindo as escritas memorialistas, registrando e consolidando os momentos de registro dos nossos memoriais.
E o mais importante é estarmos munidos e unindo as discussões, as trocas de informações para rechear o memorial e nos enriquecer nos momentos de orientação.foram momentos prazerosos e enriquecedor.